• DOMINAR ELS PROBLEMES MATEMÀTICS (2)

    DE SUMA I RESTA D'UNA OPERACIÓ (APROFUNDIMENT)

    LÓPEZ APESTEGUÍA, FRANCISCO JAVIER BOIRA Ref. 9788416680238 Veure altres productes del mateix autor
    2n de primària – De suma i resta d’una operació (aprodundiment)Per dominar els problemes matemàtics, cal entendre’ls. Però el 70% de l’alumnat no els entén bé.La majoria de quaderns de problemes matemàtics es limiten a plantejar problemes sense explicar el procés mental necessari per resoldre’ls. Co...
    Ample: 197 cm Llarg 300 cm Pes: 250 gr
    Disponible en 7 dies
    15,00 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-16680-23-8
    • Data d'edició : 01/07/2017
    • Any d'edició : 2017
    • Idioma : CATALÀ
    • Autors : LÓPEZ APESTEGUÍA, FRANCISCO JAVIER
    • Nº de pàgines : 50
    2n de primària – De suma i resta d’una operació (aprodundiment)
    Per dominar els problemes matemàtics, cal entendre’ls. Però el 70% de l’alumnat no els entén bé.

    La majoria de quaderns de problemes matemàtics es limiten a plantejar problemes sense explicar el procés mental necessari per resoldre’ls. Com a molt, suggereixen que facin un dibuix a partir de les dades.

    Però per resoldre un problema matemàtic hi ha una clau: ensenyar a pensar matemàticament. És a dir, ensenyar a deduir la relació existent entre les dades i aplicar-la.

    Només així podrem decidir, de manera raonada, cadascun dels passos del procés de resolució.

    I quins ón aquests passos a ensenyar? Són aquests:

    1.- Legir per identificar les dades.

    2.- Ordenar les dades en un diagrama de resolució.

    3.- Deduir les operacions a realitzar a partir del diagrama. Operar.

    4.- Escriure la resposta i valorar si és lògica.

    Seguint aquests 4 passos de forma ordenada, descobrirem la relació entre les dades i, de forma lògica i inevitable, el nostre alumnat arribarà a la solució del problema.

    Aquest quadern ensenya a executar correctament cadascun d’aquests passos al nostre alumnat i evita errors i embussos cognitius.

    D’aquesta manera, també podrem saber on falla un/a estudiant i quina ajuda concreta necessita per passar al pas següent.

    Sense un mètode clar per ensenyar els problemes, l’alumnat no tindrà eines per enfrontar-se a ells i tendirà a viure les matemàtiques com una àrea incomrensible i insuperable. En canvi, si els ensenyem a resoldre’ls, pas a pas, els ajudarem a crear una ment matemàtica que els acompanyarà tota la vida.

    Aquesta metodologia és útil per a tot l’alumnat i molt especialment pels que tenen dificultats per resoldre els problemes o, simplement, no els hi agraden perquè no els entenen.

Este sitio web almacena datos como cookies para habilitar la funcionalidad necesaria del sitio, incluidos análisis y personalización. Puede cambiar su configuración en cualquier momento o aceptar la configuración predeterminada.

política de cookies

Esenciales

Las cookies necesarias ayudan a hacer una página web utilizable activando funciones básicas como la navegación en la página y el acceso a áreas seguras de la página web. La página web no puede funcionar adecuadamente sin estas cookies.


Personalización

Las cookies de personalización permiten a la página web recordar información que cambia la forma en que la página se comporta o el aspecto que tiene, como su idioma preferido o la región en la que usted se encuentra.


Análisis

Las cookies estadísticas ayudan a los propietarios de páginas web a comprender cómo interactúan los visitantes con las páginas web reuniendo y proporcionando información de forma anónima.


Marketing

Las cookies de marketing se utilizan para rastrear a los visitantes en las páginas web. La intención es mostrar anuncios relevantes y atractivos para el usuario individual, y por lo tanto, más valiosos para los editores y terceros anunciantes.